学校は「社会の求め」に応えられるか?校長・教頭へのおすすめ本!

学校は「社会の求め」に応えられるか?校長・教頭へのおすすめ本!

松田孝さんが書かれた書籍「学校を変えた最強のプログラミング教育」、僕が登場してるのは 88p、100p。

2016年に出会い、相談を受けたりお話ししているうちに感じたのは「なんてアジャイルな学校経営をされている校長だ」ということ。変化の激しいなかで新しい物事を生み出すやり方として「アジャイル」という手法があり、松田さんは「時代に取り残された、社会乖離した教育」から脱却し、現社会に適応した教育をまさに アジャイルに開発 しているんだと感じたものです。

この本には僕の 新幹線での基板ひき など、なつかしい話も書かれていますが、全体を通して「こども達の学ぶ姿」が絵書かれています。こども達の未来を見据え、学校教育が今できることをしっかりと見つめて考える、そして何より行動してみる。変化や気づきをしっかりと考察する。これまでのやり方ではできなかった、考えもしなかった作用がこの本の中でいくつも発見されています。

最終的には「校長」という立場から見た「いかに学校を経営するか」という内容にまでおよんでおり、学校管理職の方にはたいへん興味深い内容でしょう。

ポケットに入る情報端末が全人類に普及したおかげで、今や「知識」の価値は相対的に下がり、ものごとに 取り組む姿勢 や 行動力 が重視される社会となりました。学校はいかにしてそのような資質能力を育むことができるのか、この本には1つの解が示されていました。

おすすめです。










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みんなの体調データを考察、不良率は5.1%低下、平均体温も0.06℃低下、AIにより再流行の兆しをキャッチできるかも!?

みんなの体調データを考察、不良率は5.1%低下、平均体温も0.06℃低下、AIにより再流行の兆しをキャッチできるかも!?

休校になった息子と作った 健康観察アプリ「How are you?」、緊急事態宣言も解かれた今、集まったデータを考察。

まず、体調不良率。2020/04/02よりサンプル数が増え、データが安定した。7日移動平均(濃い青)で見ると2020/04/05に12.2%だった体調不良率は2020/05/23には7.1%に低下、グラフはいまだ低下傾向と思われる。平時がどれほどの値なのか不明だが、体調不良率12%というのは異常であると考えることができる。

次に体温の平均。こちらは2020/04/13より収集開始。こちらも7日移動平均(濃い青)で見ると、2020/04/19に36.44℃だった平均体温が2020/05/21には36.38℃まで下がっている。こちらも平時の値は不明だが、4月中旬は現在よりも0.06℃高く、発熱者が多かったと考えられる。

体温の標準偏差は4月中旬に0.41、現在は0.30付近である。

データは主に 新型コロナ対策ダッシュボード「COVID-19 Japan」からの到達者に入力いただいた。協力いただきありがとうございます。

何かの役に立つことを願い、ここに生データを置いておきます、ご自由にお使いください。

[date]
データが入力された日付
[state]
0:健康 1:不調
[areaID]
1:北海道, 2:青森県, 3:岩手県, 4:宮城県, 5:秋田県, 6:山形県, 7:福島県, 8:茨城県, 9:栃木県, 10:群馬県, 11:埼玉県, 12:千葉県, 13:東京都, 14:神奈川県, 15:新潟県, 16:富山県, 17:石川県, 18:福井県, 19:山梨県, 20:長野県, 21:岐阜県, 22:静岡県, 23:愛知県, 24:三重県, 25:滋賀県, 26:京都府, 27:大阪府, 28:兵庫県, 29:奈良県, 30:和歌山県, 31:鳥取県, 32:島根県, 33:岡山県, 34:広島県, 35:山口県, 36:徳島県, 37:香川県, 38:愛媛県, 39:高知県, 40:福岡県, 41:佐賀県, 42:長崎県, 43:熊本県, 44:大分県, 45:宮崎県, 46:鹿児島県, 47:沖縄県, 100:日本国外
[temp]
体温

緊急事態宣言が出された頃より体調不良率は5.1%低下、平均体温も0.06℃下がっている。今回の SARS-Cov-2 ウィルスはまだ理解に乏しいのが現状だが、今回のようなデータをAIにかけることで、再流行の兆しがわかるかもしれない。

あなたの体調をおしえてください










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マイクラでラジコンレース!?RCプロポで操作するMinecraft!

マイクラでラジコンレース!?RCプロポで操作するMinecraft!

ラジコンのプロポでマイクラ、まずは Arduino LEONARDO を準備。

Let’s play Minecraft with RC controller. First let’s prepare a Arduino LEONARDO.

そして何はともあれプロポと受信機。お気に入りのランチボックスMINIでやろうと思ったけど受信機に出力が無く断念。

そこで引っ張り出した昔のラジコン、27MHzクリスタル時代。

こいつの CH1,CH2 から信号をひっぱりだします。

ちなみに受信機から出ていたPWMはこんな具合。

それを Arduino にいれます。今回は CH1,CH2 をそれぞれ pin2, pin3 に、また、Arduinoの5vを受信機に供給しました。

そしてプログラミング。公式のArduino IDEを使いましょう。

IDEはこんな具合。

ボードの種類を LEONARDO にして、以下のソースを貼り付けて実行。

#include <Keyboard.h>
#include <Mouse.h>

#define PIN_STEER 2
#define PIN_THROT 3

volatile int g_nSteer = 0;
volatile int g_nThrot = 0;

void onChangeSteer(){
  static unsigned long t0 = 0;
  if(digitalRead(PIN_STEER)){
    t0 = micros();
  }else{
    g_nSteer = micros() - t0;
  }
}

void onChangeThrot(){
  static unsigned long t0 = 0;
  if(digitalRead(PIN_THROT)){
    t0 = micros();
  }else{
    g_nThrot = micros() - t0;
  }
}

void setup() {
  pinMode(PIN_STEER, INPUT_PULLUP);
  pinMode(PIN_THROT, INPUT_PULLUP);

  attachInterrupt(digitalPinToInterrupt(PIN_STEER), onChangeSteer, CHANGE);
  attachInterrupt(digitalPinToInterrupt(PIN_THROT), onChangeThrot, CHANGE);

  Keyboard.begin();
  Mouse.begin();
}

void loop() {
  int steer = g_nSteer - 1500;
  Mouse.move(-steer/30, 0, 0);

  int throt = g_nThrot - 1500;
  if(-300 < throt && throt < -100){
    Keyboard.press('s');
  }else
  if(-450 < throt && throt < -300){
    Keyboard.press(KEY_LEFT_ALT);
    Keyboard.press('s');
  }else
  if(throt < -450){
    Keyboard.press(' ');
  }else
  if(100 < throt && throt < 300){
    Keyboard.press('w');
  }else
  if(300 < throt && throt < 450){
    Keyboard.press(KEY_LEFT_ALT);
    Keyboard.press('w');
  }else
  if(450 < throt){
    Keyboard.press(' ');
  }else
  {
    Keyboard.releaseAll();
  }

  delay(10);
}

「ラジオコントロール マイクラ」完成、Arduino LEONARDO は簡単に HID になれるのがいいね!

マイクラ世界にアスレチックコース作って、みんなでレースすると楽しいかも!










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作って応援 “動画教材”!けん玉先生による「長さ」の話!

作って応援 “動画教材”!けん玉先生による「長さ」の話!

福井県で進められている動画教材「ふくい わくわく授業」、毎日更新されて数が揃ってきました。

そこで僕も1つ作って応援「長さ」です。

久々に けん玉せんせい の登場です。この後「広さ」「大きさ」あたりの動画を作りたいと思っています。

StayHomeな今日この頃、みなさんも こども達 に向けて動画教材を作ってみてはいかが?

[追記: 2020/05/05]










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今は「ビデオ会議で朝の会」「録画動画で各自学習」「夕の会で振り返り」がオススメ!

今は「ビデオ会議で朝の会」「録画動画で各自学習」「夕の会で振り返り」がオススメ!

うちの小学生用に、iMacを2台ポチりました。

Mid 2010、10年前のモデルで core i3, メモリ8GB, HDD500GB です。購入後、OSを High Sierra に入れ直し、動作はストレスなく軽快です。

福井県が提供してくれている「わくわく授業」、動画も快適に見れます。

iMacはカメラとマイク付き、zoomも難なく動きました。

ちなみにマイクラも快適に動きます。

もちろん IchigoJam web も軽快動作(絵文字が使えるようになった!)、プログラミングして 無限うんこ で遊べます。4年生に I=I+1 を教えたら面白がってiMacに貼り付いてます。


在住の勝山市がこども達に「かつやまっ子元気応援臨時給付金」を出してくれ、県が動画教材「わくわく授業」を提供してくれ、小学校ではPTAが主導して「顔合わせ学活」が開かれています。

古いマシンでも小学生の学習には十分ですね。壊しても痛く無いですし^^(新品の最新マシンよりは)、むしろ壊れるぐらい使ってくれたら本望。

今の学校は

  1. ビデオ会議で朝の会、今日やることを確認
  2. 15分ほどの録画動画授業を各自のペースで鑑賞
  3. 各自のペースでワーク(可能なら先生に提出)
  4. ビデオ会議で夕の会、今日を振り返り。

こんな流れがオススメ。

現状の問題点は、

  • こどもと先生が使い易いビデオ会議システムがない
  • youtube動画はUI上の雑音が多く、逸脱して行く

といったところ、無いものは作ろう。










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家ではかどる学習「ふくい わくわく授業」、小2算数2「ひょうとグラフ」用プリント作ったのでご自由にどうぞ!

家ではかどる学習「ふくい わくわく授業」、小2算数2「ひょうとグラフ」用プリント作ったのでご自由にどうぞ!

休校が続いているこども達にと、福井県が独自に配信しているYoutube「福井県教育庁チャンネル」、動画は毎日追加されその数は全75本、視聴回数は199,499回にも登っています。

こどもに見せてみると食いつき良く、とても助かります、ありがとうございます。

そこで「小学2年生 算数2 ひょうとグラフ」の中で登場するプリントを作りました。

pdfで置いておきますので、見ながらの演習にどうぞお使いください。(配布自由)


学校づくり、はじめます。










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